排演情景剧 点亮阅读之灯

“少而好学，如日出之阳。”书籍就像照进生活的一缕阳光，孩子们在阅读中学会坚强，感受温暖，收获成长。如何让幼儿园大班的孩子们爱上阅读，顺利渡过幼小衔接期？这是老师和幼儿家长最关心的问题之一。

这个学期以来，我们通过开展《一园青菜成了精》和《白雪公主》情景剧排演活动，激发了幼儿的阅读兴趣，取得了喜人的效果。

绘本《一园青菜成了精》是一个简单的故事，但是人物众多，排演情景剧时，需要10多个孩子共同完成，几乎每个孩子都有台词。在刚刚排练时，孩子们记不住台词，常常“卡壳”，我们就把每个孩子的台词写出来，鼓励他们一个字一个字去认识，并背诵下来。没过几天，孩子们不仅熟悉了自己的台词，还加深了对整个剧情的了解。

“出了城门往正东，一园青菜成了精……”随着负责旁白的孩子充满激情地开场，小演员们粉墨登场，他们通过大胆自信地讲对白、丰富的表情及肢体表现，生动形象、惟妙惟肖地演绎了一园青菜突然“成了精”，引发了一场热闹非凡的战斗的故事。现场观众席上不时响起阵阵欢呼声和掌声。

《白雪公主》的故事内容孩子们都已熟悉，我们就在深度阅读文本的基础上，让孩子们化身为白雪公主、王后、魔镜、小动物和小矮人等角色，精彩演绎故事，享受故事表演带来的快乐。

“魔镜魔镜，谁是世界上最美丽的女人？”

“美丽的白雪公主比你漂亮一千倍！”

……

跌宕起伏的情节，配上孩子们声情并茂的表演，一个经典的童话故事让观众感受了不一样的魅力。

《一园青菜成了精》和《白雪公主》两部情景剧的排练和演出，前后进行了差不多一个月。我们发现，孩子们在阅读书籍时，注意力不一定非常集中，但把文学作品以情景剧的形式呈现时，他们就会兴趣盎然，表演专注。用表演的方式来演绎故事，让幼儿在阅读的基础上进一步融入故事、理解角色，他们能够更加真切地获得故事体验，这种形式也能更好地激发他们的阅读兴趣。

如今，表演已落幕，孩子们的阅读之路仍在继续。利用情景剧排演引发的热情，引导孩子们拿起更多的书籍来阅读。

书山万仞志能攀，学海无涯勤可渡。让幼儿园大班的孩子们持续爱阅读，不仅帮助孩子们加强感悟体验，丰富内心情感，还能开发他们的内在潜能。

( 作者:□梁冬梅 秦 丽 )

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