家风传承与价值形塑：黄文秀优秀品质对青少年价值观涵养的意义
在当代社会价值多元化的背景下，青少年价值观教育面临着前所未有的挑战。黄文秀同志作为新时代优秀青年的典范，其成长历程中的家教家风，为破解青少年价值观教育难题提供了独特视角。这位将生命定格在扶贫路上的年轻共产党员，用自己短暂的一生诠释了理想信念与责任担当，其精神内核的形成与优良家风的滋养密不可分。这种由家庭文明基因孕育的价值体系，恰似一剂良方，能够有效弥补当前青少年教育中重知识轻品德、重个体轻集体的现实短板。一、黄文秀家风的精神内核及其时代价值
在百色山区一个普通农家成长的黄文秀，自幼沐浴在“读书报国”的家训之中。父亲黄忠杰常常教导子女“吃水不忘挖井人”，这种朴素的家国情怀深深植根于黄文秀的心灵深处。其母亲常年患病却坚持劳作，用实际行动诠释着坚韧不拔的生命态度。在这样的家庭环境中，责任担当不是抽象概念，而是化作每日饭桌上的言传身教，成为黄文秀选择回到家乡扶贫的价值原点。
黄家的“三不”家规——不贪不占、不怨不艾、不等不靠，构成了独特的家庭伦理准则。在脱贫攻坚最前线，黄文秀的笔记本上密密麻麻的民情记录和她深夜冒雨返村的工作选择，都折射出家风塑造的行为自觉。这种将个人命运与家国需要相统一的价值选择，打破了精致利己主义的思维定式，展现出新时代青年应有的精神态度。
在物质主义盛行的当下，黄文秀的家风彰显出超越时空的精神价值。当“躺平”“佛系”等思潮冲击青年群体时，这种扎根乡土、服务人民的家国情怀，恰似一泓清泉，能够有效涤荡青年们内心的浮躁，唤醒沉睡的责任意识。其精神内核与社会主义核心价值观高度契合，为青少年价值观教育提供了生动范本。
二、家风涵养价值观的生成逻辑与作用机制
家庭作为社会的基本细胞，其价值传递具有“润物细无声”的特性。神经科学研究表明，青少年时期所形成的道德认知会逐渐转化为稳定的神经回路。黄文秀家中“知恩图报”的日常熏陶，正是通过持续的情感共鸣和情境强化，在其大脑中构建起利他行为的神经基础。这种潜移默化的影响，比刻意的道德说教更具塑造力。
代际传递中的价值解码过程，实质是文化基因的创造性转化。黄文秀将祖辈“耕读传家”的教诲转化为“知识报国”的实践，这种价值传承不是简单的复制粘贴，而是在时代语境下的创新发展，为传统家风的现代转型提供了范例。
家庭场域中的情感互动构成价值观养成的动力系统。心理学中的“镜像神经元”理论揭示，青少年的价值认知很大程度上源于对家庭成员行为的观察模仿。黄文秀父亲、母亲身上所展现出的坚韧品质，比任何道德箴言都更具感染力，形成了价值观内化的情感催化剂。
三、构建三位一体的青少年价值观涵养体系
家庭作为价值观教育的始发站，需要构建“生活即教育”的实践场景。现代家庭教育往往陷入“重智轻德”的误区，将价值观教育异化为空洞的说教。黄文秀家庭给予我们的启示在于，通过日常劳作中的责任分担、邻里互助中的情感体验等具体实践，使抽象价值具象化为可感知、可参与的生活实践。
学校及单位教育应搭建传统与现代的价值对话平台。学校应在课程设计中融入家风文化元素。各级各类单位部门应积极组织开展对应的活动，如自治区妇联联合有关部门举办广西“千管万员讲家风”宣讲大赛，联动博物馆、纪念馆、家风馆等，充分挖掘整理本地的优良家风资源，动员参赛选手讲好身边优良家风故事，把古代先贤、革命先辈、时代先锋的家风故事送进千家万户，引导青少年理解优秀传统文化的当代价值。
社会协同机制的构建需要突破时空界限。数字化时代为家风传承提供了新载体，“云家书”“电子家谱”等创新形式，使跨越时空的价值对话成为可能。广西师范大学创建的“文秀精神虚拟展馆”，通过VR技术让青少年沉浸式体验扶贫干部的日常，这种技术创新为价值观教育注入了新的活力。
站在实现民族复兴的新征程上，青少年价值观教育关乎国家的未来。黄文秀家风蕴藏的精神财富启示我们，价值观培育不是简单的知识灌输，而是需要构建家庭、学校、社会协同共育的生态系统。当每个家庭都能成为美德孕育的摇篮，当优良传统通过创造性转化焕发时代生机，青少年自然会在文化传承中建立起坚定的价值自信。这种植根于中华文明深处的精神基因，必将在新时代绽放出璀璨的光芒，培育出更多怀抱家国情怀、勇担时代使命的“黄文秀式”新青年。
（作者单位：中共百色市委党校）
( 作者:□黄凤清 )
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