隆林：“四个纳入”推进民族团结进步教育常态化

本报隆林讯  今年以来，隆林各族自治县以推进创建自治区民族团结进步示范县为契机，坚持“四个纳入”，大力推进民族团结进步教育，形成民族团结进步教育常态化机制。

将民族团结进步教育纳入党委常委会专题学习。该县坚持把学习习近平总书记关于民族工作的重要论述和党的民族政策及法律法规作为党委、政府的重要政治任务。今年5月，该县召开党委常委会，专题学习了习近平总书记对毛南族整族脱贫重要指标精神。要求全县各族人民要把学习贯彻习近平总书记指示精神的成效转化到脱贫攻坚的具体行动，向环江毛南族自治县学习，确保与全国、全区、全市一道全面建成小康社会。此外，还召开常委会议2次，分别专题研究了汉族袍汤节、创建自治区民族团结进步示范县等工作。

将民族团结进步教育纳入党委中心组专题学习。9月30日，该县召开党委理论学习中心组2020年第三季度学习（扩大）会议，就习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神以及《广西壮族自治区宗教事务办法》等进行学习，通过党委中心组领导示范带动学，带动全县各级各部门党委（党组）深入学习习近平总书记关于民族工作的重要论述和党的民族政策及法律法规。

将民族团结进步教育纳入党校主体班次教学课程。今年9月，该县把民族政策作为领导干部培训必修课，开展民族政策培训1期，对党的十九届四中全会、全国民族团结进步表彰大会精神和相关法律法规进行了系统学习，不断增进对民族团结进步事业的理解领会。

将民族团结进步教育纳入学校课堂。该县教育系统把中华民族共同体意识教育在各学校进行全覆盖，学校开设民族教育课程，开展民族团结常识教育、民族政策教育和民族共同体教育。各学校还成立了民族文化社团组织，建好书画室、音乐教室、民族舞蹈室、民族服饰展览室等功能教室，利用大课间等平台，因地制宜、因材施教，开展少数民族工艺刺绣、剪纸、蜡染、歌舞、吹芦笙等活动。□黄艳春

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