种菜煮饭、维修家电|百色“神兽”们的劳动课真的要来了！

锄地种菜、煮饭炖汤

清洁收纳、维修家电

……

近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，按照方案，劳动课程平均每周不少于一课时，课程包括清洁、烹饪、公益劳动等内容。

课程标准公布后，

劳动课成为大伙热议的话题，

劳动课应该怎么教？

家长和孩子们如何看待?

连日来，记者对此进行了采访。

学生在学农基地里劳动。

多数家长表示支持劳动课

劳动课还是很有必要的，孩子多参加劳动能增长见识、提高动手能力。也能让他们体会到粮食种植过程的辛苦，让学生在从事劳动的过程中，感悟劳动的价值和意义。

有必要学会做一些比较简单的饭菜，比如说番茄炒蛋、煮面条等，关键时刻能照顾到自己。

采访中，很多家长表示，与其让学生每天抱着手机上网，不如让他们多参与一些力所能及的家务劳动，如煮饭、扫地、洗衣、整理等，有助于养成热爱劳动、尊重劳动的意识，培养解决问题、克服困难的能力。

在走访中记者发现，对于即将开展的劳动课很多家长表示支持，他们认为，中小学生正处于身体发育和价值观形成的关键时期，参与劳动有助于锻炼身体和培养劳动习惯。

享受丰收喜悦。

但也有不少家长表示担忧↓

学生家长黄先生

开设劳动课肯定是好的，但又害怕变成家庭作业。

以往学校也布置一些家庭作业

如做手工、手抄报等，

孩子都会带回家让家长参与，

最终变成了

家长们的才艺比拼

或是摆拍打卡，

实际意义不大。

学生家长们表示
希望劳动课不要成为课后家庭作业增加学生和家长负担，应该从社会、学校、家庭多方面协同，才能让学生在劳动课中实现“学有所用”。

学农基地里成熟的茄子。

学生期待在劳动课中获得更多体验感

据了解，劳动课程内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大版块，共设置十个任务群，任务群项目包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等，针对不同年级学生，任务群比重各有侧重。

抄一盘自己种植出来的蔬菜，真有成就感！

记者走访发现，

对于劳动课，

很多中小学生充满期待，

希望能学到更多

自食其力的劳动技能。

我会做一些简单的家务活，比如扫地、洗菜、叠被子等，如果学校开展劳动课，我想参加一些种植劳动。

我比较喜欢学习烹饪，也喜欢家电维修，我觉得学习之余掌握必要的生活技能很重要。

种植果蔬，“学农基地”激发劳动热情

如何让劳动课开展得有声有色？

记者了解到，

我市城区里早有学校

对劳动教育进行了一定的探索。

百色市第一小学副校长赵婷
从2019年开始就一直在做这件事情，后来由于疫情原因，学雷锋活动无法正常开展，我们就通过发放倡议书动员学生在家里做一些力所能及的家务，让学生进行拍照和记录，做家务的活动就一直延续到现在。

学生记录的植物生长记录卡。

百色市第一小学的学农基地里各类蔬菜长势良好。

NO.1  为了提高学生的动手实践能力，该校将劳动作业加入到学校的作业改革之中，鼓励学生每周至少进行两次力所能及的家务劳动，并形成记录卡。

NO.2  另外，为了培养学生的劳动能力，从2019年开始，该校还把校园内的一些空地陆续改造为学生们的“学农基地”。到2020年，“学农基地”的“小农人”发展到全校的各个班级，在基地里，学生们以小组合作的形式完成作物的选种、培育、管理、收获等流程。

大家一起锄地种菜。

对于家长和孩子们

关心的劳动课教学内容，

教育部门是否已经有了教学计划？

◆记者从市教育局了解到，目前我市已初步制订劳动课课程设置方案。

◆下一步将根据《义务教育课程方案》的具体要求，持续完善和推进落实，逐步指导各校结合自身实际开展丰富多彩的劳动教育。

来源：百色新闻网