隆林“三点”发力推动干部培训出新出彩

本报隆林讯 近年来，隆林各族自治县以党建引领铸牢中华民族共同体意识示范区建设为契机，聚焦干部工作需求、能力提升、全面发展，瞄准“关键点”、找准“着力点”、盯准“落脚点”，强化“培训+实践”模式，努力锻造堪当重任的少数民族地区干部队伍。

瞄准“关键点”，突出内容“出新”。聚焦主业主课，以铸牢中华民族共同体意识为主线，探索将少数民族优秀传统文化融入党性教育。立足丰富的民族文化资源，开设“花一样的民族”、“活的少数民族博物馆”等“民族团结+”特色文化课程，把民族服饰、民族声乐歌舞、苗族蜡染等非遗文化纳入培训内容，综合运用“讲学+互动+实操”的教学形式，打破传统的老师讲、学员听模式。立体式打造现场教学课堂，将民族博物馆、德峨三冲茶园、新州第三小学等特色现场教学基地进行整合，成功创建“民族团结+民俗文化体验+乡风文明”现场教学精品线路，增强理论教育吸引力、感染力。

找准“着力点”，聚焦举措“出新”。抓好师资队伍建设，广泛吸纳各类人才担任兼职教师，建立“党校教师+专家学者+党政领导”多元复合型师资库。围绕政治理论、乡村振兴、基层治理等重点内容，常态化邀请市级党校、百色学院等的专家教授前来授课，确保教育教学质量。严格落实领导干部“上讲台授课”制度，推动党政主要领导上“开班第一课”，常委领导、县直部门“一把手”上意识形态、统计、保密专题课，乡镇组委在现场教学点“现身说法”。2024年举办县级主体培训班8期，领导干部上讲台讲政策、讲业务14人次，培训1349人次。创新推出“学员论坛”，采用研讨式、行动学习等方法，鼓励学员分享知识、展现风采，实现以讲带学、学学相长。

盯准“落脚点”，推动成果“出彩”。注重强化培训评估，全方位健全评估反馈机制。在2024年举办的中青年干部培训班中，从组织部门挑选分管领导、重要股室负责人组成“组织员”队伍，通过跟班走访、列席课堂、教师评价等方式，日常考察了解掌握一批，分类建立优秀、合格、差三个等次，将20名“好苗子”纳入组织培养队伍。建立调研成果转化机制，抓实学以致用，要求学员围绕铸牢中华民族共同体意识示范区建设、乡村振兴、铝产业发展、基层治理等主题深入调研，并分组撰写调研报告。培训后综合学员学习表现、纪律考勤、组织员评价、调研报告评审结果等多方面，建立学员培训档案，将其反馈至学员所在单位，作为干部评优评先、考核评价、选拔任用的重要依据。 □侯世英

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